ประเทศชาติ! วิกฤตเด็กนักเรียนไทยชัด ทักษะการเรียนเด็กไทยตกทุกด้านย่ำแย่สุดในรอบ 20 ปี

องค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา หรือ Organisation for Economic Co-operation and Development หรือ OECD เปิดเผยรายงานการประเมินสมรรถนะผู้เรียนตามมาตรฐานสากล หรือ Programme for International Student Assessment หรือ PISA ประจำปี 2022 โดยการประเมิน PISA 2022 มีนักเรียนเข้าร่วมการประเมินประมาณเกือบ 700,000 คน เป็นตัวแทนของนักเรียนอายุ 15 ปี ประมาณ 29 ล้านคน จาก 81 ประเทศ/เขตเศรษฐกิจทั่วโลก ซึ่งผลที่ออกมาพบว่า เด็กนักเรียนไทยมีความสามารถแย่ลงในทุกทักษะเมื่อเปรียบเทียบในช่วง 4 ปีผ่านมา หรือตั้งแต่ปี 2018 ซึ่งทักษะของเด็กนักเรียนไทยตกต่ำลงทั้งคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และการอ่าน

ที่สำคัญ ในการทดสอบ PISA ในครั้งล่าสุดนี้ ยังพบว่า คะแนนเฉลี่ยในทุกทักษะของเด็กไทยทำสถิติต่ำที่สุดกว่าการทดสอบครั้งก่อน ๆ หรือนับแต่ไทยเข้าร่วมประเมินเป็นครั้งแรกเมื่อ 20 กว่าปีก่อนในช่วงต้นทศวรรษ 2000 เป็นต้นมา

องค์กร PISA ในประเทศไทย เปิดเผยว่า ผลการประเมินของนักเรียนในประเทศไทย พบว่านักเรียนไทยมีคะแนนเฉลี่ยด้านคณิตศาสตร์อยู่ที่ 394 คะแนน ด้านวิทยาศาสตร์ 409 คะแนน และด้านการอ่าน 379 คะแนน ซึ่งเมื่อนำผลการทดสอบในปี 2022 ไปเปรียบเทียบกับ การประเมินทดสอบของ PISA ในปี 2018 พบว่า คะแนนเฉลี่ยของประเทศไทยทั้ง 3 ด้าน ได้แก่ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และการอ่านล้วนลดลงทั้งหมด โดยด้านคณิตศาสตร์มีคะแนนเฉลี่ยลดลง 25 คะแนน ด้านวิทยาศาสตร์มีคะแนนเฉลี่ยลดลง 17 คะแนน และการอ่านมีคะแนนเฉลี่ยลดลง 14 คะแนน

นอกจากนี้ ผลการประเมินในปี 2022 พบว่า มีนักเรียนไทยที่มีความสามารถทางคณิตศาสตร์ตั้งแต่ระดับ 2 ขึ้นไป มีอยู่ที่ 32% ในขณะที่ประเทศสมาชิก OECD มีนักเรียนกลุ่มที่มีความสามารถทางคณิตศาสตร์ตั้งแต่ระดับ 2 ขึ้นไป อยู่สูงถึง 69%

องค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา เปิดเผยต่อไปว่า ประเทศ/เขตเศรษฐกิจที่มีผลการประเมิน PISA ในระดับสูงมาก ได้แก่ สิงคโปร์ มาเก๊า ญี่ปุ่น จีนไทเป และเอสโตเนีย และพบว่ามีนักเรียนมากกว่า 85% ที่มีความสามารถทางคณิตศาสตร์ตั้งแต่ระดับ 2 ขึ้นไป

ขณะเดียวกัน สำหรับประเทศที่มีคะแนนการทดสอบ PISA สูงสุดใน 5 อันดับแรกในด้านคณิตศาสตร์ ซึ่งเป็นด้านที่เน้นในรอบการประเมินนี้ เรียงตามลำดับ ได้แก่สิงคโปร์ มาเก๊า จีนไทเป ฮ่องกง และญี่ปุ่น เมื่อเปรียบเทียบกับต่างประเทศในการประเมินผลครั้งนี้ พบว่า นักเรียนไทยมีทักษะด้านคณิตศาสตร์อยู่ในอันดับที่ 58 เมื่อพิจารณาเฉพาะในอาเซียน ยังพบว่า นักเรียนไทยมาเป็นอันดับ 5 โดยอันดับ 1 สิงคโปร์ (อันดับ 1 ของโลก) อันดับ 2 เวียดนาม (อับดับ 31 ของโลก) อันดับ 3 บรูไน (อันดับ 40 ของโลก) และอันดับ 4 มาเลเซีย (อันดับ 54 ของโลก)

ทั้งนี้ PISA ของประเทศไทย สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ทำหน้าที่เป็นศูนย์แห่งชาติ (National Center) ได้ดำเนินการจัดสอบเมื่อเดือนสิงหาคม 2565 ซึ่งมีนักเรียนกลุ่มตัวอย่างเข้าร่วมการประเมินจาก 279 โรงเรียนในทุกสังกัดการศึกษา รวม 8,495 คน โดยนักเรียนทำแบบทดสอบและแบบสอบถามด้วยคอมพิวเตอร์ผ่านทางแฟลชไดรฟ์ รวมถึงมีการเก็บข้อมูลจากผู้บริหารโรงเรียนผ่านทางแบบสอบถามออนไลน์

การประเมินสมรรถนะผู้เรียนตามมาตรฐานสากล หรือ PISA (Programme for International Student Assessment) โดย องค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา (OECD) เป็นการทดสอบสมรรถนะผู้เรียน อายุ 15 ปี ซึ่งดำเนินการจัดขึ้นทุก 3 ปี ทั่วโลก จัดขึ้นครั้งแรกเมื่อปี ค.ศ. 2000 ปัจจุบันมีประเทศหรือกลุ่มเศรษฐกิจเข้าร่วมการประเมินจำนวนกว่า 79 ประเทศ มีนักเรียนกว่า 200,000 คนเป็นกลุ่มตัวอย่าง ในส่วนประเทศไทยเข้าร่วมการทดสอบ PISA อย่างต่อเนื่องตั้งแต่แรกเริ่ม